- Published on
29-Jun-2019 - View
216 - Download
0
Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas, dan Fungsi Eselon I. Nomor PER/18./M.PAN/11/2008 tentang Pedoman Unit Pelaksana Teknis Kementerian dan Lembaga Pemerintah Non Kementerian; 8. Peraturan Menteri Perhubungan Nomor KM. KS'OPKels III. Berdasarkan Pasal 3 Permenpan RB Nomor 41 Tahun 2018 Tentang Nomenklatur Jabatan Pelaksana Bagi Pegawai Negeri Sipil (PNS) Di Lingkungan Instansi Pemerintah, dinyatakan bahwa Nomenklatur Jabatan Pelaksana ditetapkan berdasarkan tugas jabatan, kualifikasi pendidikan formal dan/atau profesi, serta kompetensi sesuai kebutuhan organisasi.
Embed Size (px)
Transcript
- Interlanguage:English for Senior High School Students XJoko Priyana Virga RenitasariArnys Rahayu IrjayantiInterlanguage: English for Senior High School Students XJoko PriyanaVirga RenitasariArnys Rahayu IrjayantiPUSAT PERBUKUANDepartemen Pendidikan Nasional
- iJoko Priyana, Ph.DArnys Rahayu IrjayantiVirga RenitasariPusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalInterlanguage: English for Senior High School Students X
- ii Interlanguage: English for Senior High School Students XPenulis : Joko Priyana, Ph.D Arnys Rahayu Irjayanti Virga Renitasari Editor Ahli : Suharso, M.PdEditor : Ika MaylianaPerancang Kulit : BeneLayouter : Rita EIlustrator : Ipunk KristiantoUkuran Buku : 17,6 x 25 cmDiterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008Diperbanyak oleh....Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undangInterlanguage:English for Senior High School Students X420.07PRI PRIYANA, Jokoi INTERLANGUAGE: English for Senior High School Students X: SMA/MA Kelas XI/oleh Joko Priyana, Riandi, Anita Prasetyo Mumpuni. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. vi, 207 hlm.; ilus. ; 25 cm Daftar Pustaka : hlm. 184-186 Indeks ISBN 979-462-895-6 1. INTERLANGUAGE: English for Senior High School-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Riandi III. Mumpuni, Anita PrasetyoHak Cipta buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit Gramedia Widiasarana Indonesia (Grasindo)
- iiiiiiKata SambutanKata SambutanPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmatdan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen PendidikanNasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaranini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melaluisitus internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yangmemenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam prosespembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor34 Tahun 2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginyakepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak ciptakaryanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakansecara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanyakepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannyaharus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diaksessehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indone-sia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlahbuku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perluditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kamiharapkan.Jakarta, Juli 2008Kepala Pusat Perbukuan
- iv Interlanguage: English for Senior High School Students XPuji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberi hidayah, kekuatan, kesehatan, dan ketabahan kepada kami sehingga penyusunan bahan ajar seri Interlanguage: English for Senior High School Students ini terselesaikan.Bahan ajar ini disusun dengan tujuan menyediakan materi pembelajaran Bahasa Inggris untuk peserta didik kelas X sesuai dengan Standar Isi mata pelajaran Bahasa Inggris 2006. Materi dan tugas pembelajaran dikembangkan dengan prinsip-prinsip Communicative Approach untuk secara terintegrasi mengembangkan kompetensi peserta didik dalam keempat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Selain itu materi dan tugas pembelajaran secara terpadu mengembangkan kecakapan hidup dalam arti luas dan peningkatan wawasan kebinekaan.Materi dan tugas-tugas pembelajaran dalam bahan ajar ini diorganisasikan ke dalam dua siklus pembelajaran, yaitu siklus lisan dan siklus tulis. Sementara siklus lisan menekankan pengembangan keterampilan berbahasa lisan (menyimak dan berbicara), siklus tulis mengembangkan keterampilan dalam berbahasa tulis (membaca dan menulis). Sesuai dengan prinsip keterpaduan dalam pembelajaran bahasa, kedua siklus tersebut mengembangkan keempat keterampilan berbahasa secara terintegrasi. Baik siklus lisan maupun siklus tulis tersusun atas empat macam kegiatan pembelajaran, yaitu pembuka, pajanan terhadap bahasa target, penjelasan mengenai unsur-unsur kebahasaan, dan latihan berkomunikasi dalam bahasa target secara terbimbing maupun bebas. Selain itu, untuk keperluan pengayaan dan evaluasi, setiap unit dilengkapi dengan tugas terstruktur berupa pekerjaan rumah dan review.Kegiatan-kegiatan belajar dikembangkan untuk menjadikan siswa secara aktif belajar Bahasa Inggris melalui kegiatan memahami dan menggunakan bahasa Inggris untuk mengekspresikan gagasan dan perasaan secara alami. Dalam pembelajaran, guru diharapkan bertindak sebagai fasilitator, pemberi umpan balik, dan pendorong siswa agar berani menggunakan bahasa target untuk berkomunikasi secara akurat dan berterima.Penyusunan buku ajar ini terselesaikan atas dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penyusunan buku ini.Walaupun kami telah menyusun bahan ajar ini dengan upaya yang sungguh-sungguh, karena berbagai keterbatasan kami, buku ini masih memiliki sejumlah kekurangan. Sehubungan dengan hal tersebut, kami mengharapkan masukan dari berbagai pihak, terutama guru dan siswa pengguna buku ini, untuk perbaikan lebih lanjut.Januari, 2008PenulisKata Pengantar
- vDaftar IsiDaftar IsiKata Sambutan ....................................................................................................................... iiiKata Pengantar ....................................................................................................................... ivKey to Pronunciation .............................................................................................................. viiList of Abbreviation ................................................................................................................. viiiUnit I Let Me Introduce Myself. ................................................................................. 1 Greeting Someone Asking How Someone is Saying How You are Introducing Yourself Introducing Someone Functional Text: Recount TextsUnit II Im Sorry to Hear That. ..................................................................................... 19 Showing Attention Showing Sympathy Functional Text: Recount TextsUnit III That Sounds a Nice Idea. ................................................................................. 35 Accepting an Offer/Invitation Declining an Offer/Invitation Giving instruction Functional Text: Procedural Texts Short Functional Texts: Invitation LettersUnit IV Can I See You at 11 a.m.? ............................................................................... 55 Making Appointments Approving Appointments Canceling Appointments Functional Text: Procedural TextsUnit V Im Delighted to Hear That. ............................................................................. 71 Saying that You Are Pleased Thanking Responding to Thanks Functional Text: Narrative Texts Short Functional Texts: AnnouncementUnit Review Semester 1 ......................................................................................................... 89
- vi Interlanguage: English for Senior High School Students XUnit VI It was the Least I Could Do ............................................................................ 97 Thanking Responding to Thanks Functional Text: Narrative TextsUnit VII What a Nice Hair Cut! ...................................................................................... 113 Complimenting Someone Congratulating Someone Responding to Compliments and Congratulations Functional Text: Descriptive TextsUnit VIII I Find It Very Interesting. ................................................................................. 131 Saying that You Are Excited Functional Text: Descriptive Texts Short Functional Text: AdvertisementUnit IX I Dont Believe It! .............................................................................................. 147 Expressing Disbelief Expressing Surprise Functional Text: News Item TextsUnit X Thats Very Kind of You. ................................................................................... 161 Accepting an Offer/Invitation Functional Text: News Item TextsUnit Review Semester 2 ......................................................................................................... 177Daftar Pustaka ........................................................................................................................ 184Appendix 1: Listening script .................................................................................................. 187Appendix 2: Answer key ......................................................................................................... 198Subject Index ........................................................................................................................... 199Mini Dictionary ....................................................................................................................... 200Glossary ............................................................................................................................ 206
- viiVowelPhonetics symbols Example Pronunciationsee any ten hat arm got saw put too cup fur ago pay fi ve home now join near hair pureConsonantsPhonetics symbols Example Pronunciationpen bad tea did cat got chin june fall van thin thenKey to PronunciationKey to Pronunciation
- viii Interlanguage: English for Senior High School Students Xso zoo she vision how man no sing leg red yes wetList of Abbreviationskb : kata bendakki : kata kerja intransitifkkt : kata kerja transitifks : kata sifatkk : kata keterangan
- 1Let Me Introduce Myself.LET ME INTRODUCE MYSELF.UNIT I1Let Me Introduce Myself.
- 2 Interlanguage: English for Senior High School Students XConcept MapYou like reading and writing, dont you? The texts that you read may include recount texts such as experiences in joining extracurricular activities and competi-tions. Can you read and write such texts effectively? Learn those and more in this unit through challenging tasks.In your daily life you often meet new people and you need to introduce yourself to them or possibly introduce your friends to others. You may also need to respond to others who introduce themselves to you. Do you know how to do them very well? When you meet others you usually greet them, ask them how they are, say goodbye, etc. Do you know how to do them?
- 3Let Me Introduce Myself.A. Lets Get ReadyIn pairs, discuss the following activities with your classmate. The following words may help you.ceremony (kb) : upacaraclassroom (kb) : ruang kelasclub (kb) : klub; perkumpulanextracurricular (ks) : ekstrakurikulerjoin (kkt) : mengikutiTask 1
- 4 Interlanguage: English for Senior High School Students XB. Lets ActListen to the following short dialogues. Then, complete the missing expressions. The listening script is in the Appendix.1) Ayu : Good morning. Andi : ____________________ Ayu : Do you know when the class meeting starts? Andi : It starts at 9 a.m. today. Ayu : I see. Thanks for telling. Andi : Youre welcome.2) Virga : How are you, Den? Denias : ____________________ Virga : Well, you look different today. Denias : Really? How do I look? Virga : You look great. Denias : Thanks. You do too.3) Retno : I think we need to discuss our plan for next month. Arnys : Youre right. Retno : What if we meet at the canteen this afternoon? Arnys : Sure. Retno : So, ___________________ Arnys : See you.Study the following expressions. Work in pairs.In the dialogues in Task 2 you fi nd expressions with different functions. Here are the expressions presented in a table.Expressions FunctionsGood morning. Greeting someoneHow are you, Den? Asking how someone isSee you. Saying good bye1. Listen and SpeakTask 2Task 3
- 5Let Me Introduce Myself.Below are some other expressions.Expressions FunctionsGood afternoon/evening.Hi!/Hello!Greeting someoneHow are you doing? Asking how someone isIm fi ne, thanks.Very well, thanks.Not so bad, thanks.Saying how you areGood bye.Bye.See you soon/later/tomorrow.Saying good byeComplete the dialogues below with correct expressions.1) Arnys : Ruben : Very well, thank you.2) Ayu : Good evening. Denias : 3) Andi : How are you doing? Retno : 4) Adib : See you tomorrow. Virga : 5) Anita : Take care. Marcell :Lets say it right.In the dialogue between Ayu and Andi in Task 2 you fi nd the word class. How do you pronounce it? classCultural TipsMeeting and Greeting in Australia Shake hands with everyone present upon meeting and before leaving. Allow women to offer their hands fi rst. Women generally do not shake hands with other women. Use titles, Mr, Mrs, and Miss when fi rst introduced. Taken from: http:// www.ediplomat.comTask 4Task 5
- 6 Interlanguage: English for Senior High School Students XNote: The vowel letter a is pronounced when followed by ss, -st, or -sk. Here are some other examples. glass pass cast last ask taskListen to the conversation and then answer the questions. Before listening, read the ques-tions. The listening script is in the Appendix.Situation: Andi, Denias, and Adib are new students. They are at the students association offi ce.Questions1. What does Andi say to Denias to introduce himself?2. What does Denias say to Andi to introduce himself?3. What does Andi say to Denias to introduce Adib?4. Who joined pencak silat extracurricular activity in the Junior High School?5. What does Andi say to end the conversation?Study the following expressions. Work in pairs.In the conversation in Task 6 you fi nd expressions with different functions. Here are the expressions presented in a table.Expressions FunctionsMy name is Andi.Im Denias.Introducing yourselfDenias, this is Adib. Introducing someoneTask 6Task 7
- 7Let Me Introduce Myself.Below are...